1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Алексеев
Параграф 38 ГДЗ Алексеев Низовцев Николина 9 класс (География)
Алексеев, Николина, Липкина
9 класс
Класс
9
Предмет
География
Автор
Алексеев, Николина, Липкина

Параграф 38 ГДЗ Алексеев Низовцев Николина 9 класс (География)

Задача
  1. Что вы знаете об истории возникновения и развития Санкт-Петербурга?
  2. Почему Санкт-Петербург называют второй столицей России?
  3. Как вы думаете, какое влияние оказал Санкт-Петербург на развитие других городов Европейского Северо-Запада?
  1. Какие политические и хозяйственные задачи хотели решить при создании Санкт-Петербурга?
  2. Какие, на ваш взгляд, причины вызвали сверхконцентрацию населения и хозяйства Европейского Северо-Запада в Санкт-Петербурге?
  3. Составьте сравнительную характеристику двух промышленных гигантов — Москвы и Санкт-Петербурга.
  4. Какие функции характерны для столицы государства? Что значит статус «город федерального значения»?
  5. Каких вы знаете деятелей науки, культуры и искусства, работавших в Санкт-Петербурге?
  6. Предложите пути дальнейшего развития Санкт-Петербурга и Москвы.

Какой образ Санкт-Петербурга сложился у вас в процессе знакомства с городом? При необходимости используйте видеоролики портала «Мульти-Россия».

Подробный ответ

1. Санкт-Петербург был основан Петром I в 1703 году в устье Невы. Город строился как новый европейский центр России, а с 1712 по 1918 год был столицей государства. Его развитие связано с выходом России к Балтийскому морю, ростом торговли, судостроения и науки.

2. Санкт-Петербург называют второй столицей России, потому что это бывшая столица страны, один из крупнейших городов и важнейший центр науки, культуры, образования и экономики. Кроме того, он имеет статус города федерального значения.

Влияние Санкт-Петербурга на другие города Европейского Северо-Запада было двойственным: он притягивал население, ресурсы и предприятия, но одновременно способствовал формированию городов-спутников и специализированных центров вокруг себя.

1. При создании Санкт-Петербурга хотели решить такие задачи:

  • политические — укрепить позиции России на Балтике и защитить новые рубежи;
  • хозяйственные — создать главный внешний торговый порт и обеспечить прямую связь с Европой.

2*. Сверхконцентрация населения и хозяйства в Санкт-Петербурге объясняется выгодным приморским положением, длительным столичным статусом, сосредоточением научных кадров и развитием крупных промышленных и транспортных функций.

3. Сравнительная характеристика Москвы и Санкт-Петербурга:

ХарактеристикаМоскваСанкт-Петербург
ПланировкаРадиально-кольцевая, росла постепенноПрямолинейная, строилась по плану
Тип агломерацииМногоцентроваяМоноцентрическая
Символ центраКремльАдмиралтейство
РольГлавный управленческий и финансовый центрГлавные морские ворота и центр судостроения

4*. Для столицы характерны функции управления, законотворчества, экономического регулирования, научно-образовательного лидерства и представительства культуры. Статус города федерального значения означает, что город является самостоятельным субъектом Российской Федерации.

5. В Санкт-Петербурге работали многие выдающиеся деятели науки, культуры и искусства, например:

  • Пётр I — основатель города и первых музеев;
  • М. В. Ломоносов — учёный, связанный с развитием российской науки;
  • Ф. М. Достоевский — великий русский писатель.

6*. Пути дальнейшего развития Санкт-Петербурга и Москвы:

  • развитие высокотехнологичных и наукоёмких производств, IT-сферы;
  • совершенствование транспортной и логистической системы, расширение портовых и транспортных мощностей;
  • улучшение экологической ситуации, снижение нагрузки на воздух и водные ресурсы;
  • для Санкт-Петербурга — дальнейшая защита от наводнений и развитие прибрежной инфраструктуры.

Образ Санкт-Петербурга — это город-музей, культурная столица России, архитектурный ансамбль с разводными мостами, островами, музеями и богатым историческим наследием.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы