1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Алексеев
Параграф 54 ГДЗ Алексеев Низовцев 8 класс (География)
Алексеев, Николина, Липкина
8 класс
Класс
8
Предмет
География
Автор
Алексеев, Николина, Липкина

Параграф 54 ГДЗ Алексеев Низовцев 8 класс (География)

Задача
  • Где больше чувствуется своеобразие России – в городах или в сельской местности?
  • В какой природной зоне находится сельская местность, различные виды использования которой рассматриваются на рисунке?
  • Отберите наилучшие, на ваш взгляд, сочетание видов её хозяйственного использования.
  1. Опираясь на своё знание географии, раскройте положение: «Каждой природной зоне соответствует свой тип сельской местности».
  2. В каких районах России (кроме Московского региона) процесс распространения городского образа жизни в сельской местности будет проходить наиболее активно? Почему?
  3. Какие черты урбанизации всё шире распространяются в сельской местности? Почему?
  4. Предложите по аналогии с рисунком 219 возможные варианты использования сельской местности в зоне степей, в зоне тундры и в горах.
  1. Составьте схему, отражающую проблемы нашей страны, связанные с географией населения. Покажите их тесную взаимосвязь. Решение какой из проблем, на ваш взгляд, требует первоочередного внимания?
  2. Составьте географическое описание места, где вы проводите каникулы, по плану: природные условия, тип населённого пункта, численность и примерный состав жителей, их территориальная подвижность, преобладающий вид деятельности населения, традиции, интересные страницы исторического прошлого, современный облик населённого пункта. Подготовьте презентацию.
Подробный ответ

1. Своеобразие России можно почувствовать и в городах, и в сельской местности, но по-разному: в городах оно связано с многообразием населения, культур и видов деятельности, а в сельской местности — с природой, традиционным укладом жизни и местными особенностями.

2. Сельская местность на рисунке находится в зоне смешанных лесов.

3. Наилучшее сочетание видов хозяйственного использования этой территории — сохранение природной среды, отдых и туризм, а также сельское хозяйство в щадящих формах, не нарушающих природный ландшафт.

4. Положение «каждой природной зоне соответствует свой тип сельской местности» означает, что природные условия определяют занятия людей, планировку поселений и способы использования земли.

Например:

  • в тундре — оленеводство, рыболовство, кочевые и малые поселения;
  • в степях — зерновое хозяйство, скотоводство, более крупные сёла;
  • в лесной зоне — лесное хозяйство, охота, смешанное сельское хозяйство;
  • в горах — животноводство, садоводство, террасное земледелие, туристические поселения.

5. Наиболее активно распространение городского образа жизни в сельской местности будет идти в районах, прилегающих к крупным городам и агломерациям, например в пригородах Санкт-Петербургской агломерации и других крупных городов. Это связано с хорошей транспортной доступностью, рабочими местами, развитием услуг и постоянными связями с городом.

6. В сельской местности всё шире распространяются такие черты урбанизации, как:

  • строительство коттеджей и дач;
  • развитие дорог, связи, магазинов, школ и других объектов инфраструктуры;
  • рост пригородного расселения;
  • развитие туризма и рекреации.

Это связано с тем, что люди стремятся жить ближе к природе, но при этом пользоваться городскими удобствами.

7. Возможные варианты использования сельской местности:

  • в зоне степей — зерновое хозяйство, скотоводство, птицеводство, агротуризм;
  • в зоне тундры — оленеводство, рыболовство, экологический туризм;
  • в горах — животноводство, садоводство, горнолыжный и туристический отдых.

8. Схема проблем, связанных с географией населения:

неравномерность распределения населения → неравномерное социально-экономическое развитие → миграции населения → демографический кризис

Эти проблемы тесно связаны между собой: слабое развитие территорий усиливает отток населения, а это, в свою очередь, ухудшает демографическую ситуацию.

9. Первоочередного внимания, на мой взгляд, требует проблема неравномерного социально-экономического развития, потому что именно она усиливает различия между территориями, вызывает миграцию населения и обостряет демографические проблемы.

10. Географическое описание места, где я провожу каникулы, можно составить по такому плану:

  • природные условия — климат, рельеф, водоёмы, растительность;
  • тип населённого пункта — село, посёлок, деревня или город;
  • численность и состав жителей — сколько людей живёт, есть ли местные жители и приезжие;
  • территориальная подвижность — ездят ли жители на работу, учёбу, в соседние населённые пункты;
  • преобладающий вид деятельности — сельское хозяйство, обслуживание, туризм, промышленность;
  • традиции — местные праздники, обычаи, ремёсла;
  • историческое прошлое — важные события, дата основания, известные люди;
  • современный облик — застройка, дороги, учреждения, благоустройство.

Ответ

1) В городах и в сельской местности, но по-разному.
2) Зона смешанных лесов.
3) Туризм и отдых, а также щадящее сельское хозяйство.
4) В каждой природной зоне свой тип сельской местности.
5) В пригородах крупных городов и агломераций.
6) Коттеджи, дачи, развитие инфраструктуры, пригородное расселение, туризм.
7) Степи — зерновое хозяйство; тундра — оленеводство; горы — животноводство и туризм.
8) Неравномерность населения → неравномерное развитие → миграции → демографический кризис.
9) Неравномерное социально-экономическое развитие.
10) Описание составляется по плану: природные условия, тип населённого пункта, численность жителей, подвижность населения, деятельность, традиции, история, современный облик.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы