1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Алексеев
Параграф 52 ГДЗ Алексеев Низовцев 8 класс (География)
Алексеев, Николина, Липкина
8 класс
Класс
8
Предмет
География
Автор
Алексеев, Николина, Липкина

Параграф 52 ГДЗ Алексеев Низовцев 8 класс (География)

Задача

Можно ли назвать Россию высокоурбанизированной страной?

  1. На основе данных фрагментов карт докажите исключительное разнообразие типов заселения территории страны. Какие примеры особенно подчёркивают контрастность в типах заселения?
  2. Укажите все приведённые на картах примеры территорий, где население тяготеет:
    а) к рекам;
    б) к железным дорогам;
    в) к морю.
  3. Установите сходство и различия в типах заселения территорий, выделенных на фрагментах карт:
    а) 1 и 2;
    б) 3 и 4;
    в) 5 и 6.
  4. Установите на основе предложенного графика:
    а) когда начался быстрый рост городского населения;
    б) когда горожан стало больше, чем сельских жителей.
  5. Как вы думаете, что мешает распространению городского образа жизни на территории России?
  6. Чем вы можете объяснить:
    а) увеличение численности городских жителей;
    б) стремление горожан иметь второй дом за городом?
  7. Опишите, как ведут себя типичные горожане и селяне на улице, в магазине, в транспорте, при встрече со знакомыми и т. д.
  8. Дополните таблицу 1, сравнивая городской и сельский образ жизни по таким показателям, как «передвижения», «досуг», «питание», «одежда».
Подробный ответ

Россию можно назвать высокоурбанизированной страной: более 75% населения живёт в городах и городских агломерациях.

1. Разнообразие типов заселения территории России проявляется в том, что есть:

  • слабо заселённые районы, где поселений очень мало и центром обычно является село;
  • более обжитые территории с сетью сёл и небольших городов;
  • районы с высокой концентрацией городов, посёлков и инфраструктуры.

Особенно контрастны примеры с редкой сетью поселений и районы с густой городской застройкой и развитой транспортной сетью.

2. Население тяготеет:

  • к рекам — 1 (Эвенский район);
  • к железным дорогам — 3, 4, 5;
  • к морю — 2, 6.

3. Сходство и различия в типах заселения:

  • 1 и 2: сходство — поселения тяготеют к водным ресурсам и их немного; различие — на фрагменте 2 район заселён более плотно.
  • 3 и 4: сходство — поселения тяготеют к железным дорогам; различие — на фрагменте 4 больше сёл и посёлков городского типа.
  • 5 и 6: сходство — много городов и поселений; различие — район 5 тяготеет к железной дороге, а район 6 — к морю.

По графику:

  • быстрый рост городского населения начался в 1930-е гг.;
  • горожан стало больше, чем сельских жителей после 1960 года, примерно в 1965 г.

1. Распространению городского образа жизни в России мешают большие расстояния, неравномерное развитие территории, нехватка рабочих мест и инфраструктуры в ряде районов, а также различия в уровне жизни между городом и селом.

2. Это можно объяснить так:

  • а) увеличение численности городских жителей связано с развитием экономики, ростом городов и миграцией населения из села в город;
  • б) стремление иметь второй дом за городом объясняется желанием отдыхать на природе и уходить от городской суеты.

3. Типичные горожане обычно живут в более быстром ритме, чаще пользуются транспортом и услугами, больше спешат. Сельские жители, как правило, ведут более спокойный образ жизни, чаще общаются с соседями и больше связаны с природой и хозяйством.

4. Сравнение городского и сельского образа жизни:

Сфера жизниСелоГород
ПередвижениеСобственный транспорт: автомобили, мотоциклы, велосипеды.Общественный транспорт: автобусы, троллейбусы, метро, такси, а также личные автомобили.
ДосугПрогулки на свежем воздухе, сельское хозяйство, рыбалка, охота.Кинотеатры, театры, музеи, парки, кафе.
ПитаниеПродукты собственного хозяйства и покупка у местных фермеров.Кафе, рестораны, фастфуд, продукты из супермаркетов.
ОдеждаБолее практичная и простая одежда.Более модная и разнообразная одежда, аксессуары.


Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы