Параграф 14 ГДЗ Коринская Душина 7 класс (2014) (География)
Вспомните:
- Что положено в основу деления человечества на расы?
- Какие народы населяют вашу местность? Какие различия есть между ними? Какое из них основное?
- За длительную историю жизни человечества некоторая часть больших этносов покидала свою родину, переселялась на новые земли. Приведите примеры таких миграций этносов.
- Из курса истории вы знаете, какие государства существовали на территории Юго-Западной Азии, Северной Африки и в горах Южной Америки. Назовите их.
Вопросы и задания
- Что такое этнос? Чем различается формирование рас и этносов?
- По каким признакам различают народы?
- Назовите примеры крупных и малых этносов. Покажите на карте территории их проживания.
- В пределах каждого культурно-исторического региона выделите наиболее крупные страны.
- Найдите и систематизируйте информацию о памятниках культурного наследия в каком-либо культурно-историческом регионе.
Практикум
- Создайте на контурной карте модель размещения крупнейших этносов и малых народов, а также путей расселения индоевропейских народов.
- Используя текст учебника и карты атласа, составьте таблицу с графами, отражающими мировые религии, основные регионы их распространения, главные религиозные центры.
- Покажите на карте крупнейшие страны мира, однонациональные и многонациональные страны.
1. Этнос — это исторически сложившаяся устойчивая общность людей, объединённых общими признаками: языком, культурой, традициями, религией, самосознанием.
Формирование рас и этносов различается так:
- расы выделяют по биологическим признакам внешности;
- этносы складываются исторически и объединяются прежде всего языком, культурой, традициями и самосознанием.
2. Народы различают по языку, образу жизни, религии, культуре и традициям.
3. Примеры этносов:
- крупные этносы — китайцы, хиндустанцы, бенгальцы, американцы, бразильцы, русские, японцы;
- малые этносы — ливы, тазы, гинухцы, энцы.
4. Наиболее крупные страны в пределах культурно-исторических регионов:
- Северная Америка — США, Канада;
- Латинская Америка — Мексика, Бразилия, Аргентина;
- Северная Африка — Египет, Ливия, Алжир;
- Африка южнее Сахары — Демократическая Республика Конго, Ангола, ЮАР;
- Западная Европа — Франция, Германия, Испания;
- Центрально-восточная Европа — Польша, Румыния, Болгария;
- Южная Азия — Индия, Пакистан, Бангладеш;
- Восточная Азия — Китай, Монголия, Япония;
- Российско-Евроазиатский регион — Россия, Казахстан, Украина.
5. В списке Всемирного наследия ЮНЕСКО Российской Федерации — 30 объектов, что составляет 2,6% от общего числа. Из них 19 объектов созданы человеком и 11 являются природными. Памятники находятся в Санкт-Петербурге, Карелии, Московской, Новгородской, Архангельской и Владимирской областях, в Республике Коми, Бурятии, на Камчатке, Алтае, в Татарстане, Краснодарском крае, Ярославской области, Дагестане и Забайкалье.
Практикум 1. На контурной карте нужно показать крупнейшие этносы, малые народы и пути расселения индоевропейских народов.
Практикум 2.
| Мировые религии | Регионы распространения | Главные религиозные центры |
|---|---|---|
| Христианство | Южная и Северная Америка, Европа, Россия, Австралия, Южная и Центральная Африка | Москва, Рим, Иерусалим |
| Ислам | Северная Африка, Юго-Восточная, Средняя и Юго-Западная Азия | Мекка, Медина, Кайруан, Иерусалим |
| Буддизм | Южная, Юго-Восточная и Центральная Азия, Дальний Восток | Лхаса, Варанаси, Патна, Нара |
Практикум 3. На карте нужно показать крупнейшие страны мира, а также однонациональные и многонациональные страны.
