Параграф 16 ГДЗ Климанова 5-6 класс Землеведение (География)
- В каком направлении текут великие сибирские реки? Совпадает ли направление течения этих рек с направлением движения русских землепроходцев?
- С помощью карты выясните, какой русский землепроходец:
а) обнаружил пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку;
б) первым дошёл до берега Охотского моря;
в) исследовал берега Амура;
г) первым побывал на Камчатке. - Найдите на карте Командорские острова, на одном из которых Витус Беринг умер от цинги во время зимовки. Сравните эту карту с картой путешествий Марко Поло. В каких районах Земли побывали оба великих путешественника?
- Какое значение для развития географии имели путешествия В. Беринга, А. Гумбольдта, Д. Ливингстона, Н. М. Пржевальского, П. П. Семёнова-Тян-Шанского?
- Почему нужно изучать Мировой океан?
- С какими трудностями сталкиваются исследователи глубин Мирового океана?
- Приведите примеры современных проектов, посвящённых изучению Мирового океана.
- Какие причины способствовали быстрому изучению и освоению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии?
1. Великие сибирские реки текут с юга на север и с запада на восток. В целом направление их течения совпадает с направлением движения русских землепроходцев.
2. Русские землепроходцы:
- пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку, обнаружил Семён Дежнёв;
- до берега Охотского моря первым дошёл Иван Москвитин;
- берега Амура исследовал Ерофей Хабаров;
- первым побывал на Камчатке Владимир Атласов.
Оба великих путешественника — и Витус Беринг, и Марко Поло — побывали в Азии.
3. Значение путешествий В. Беринга, А. Гумбольдта, Д. Ливингстона, Н. М. Пржевальского, П. П. Семёнова-Тян-Шанского для географии состоит в том, что они расширили знания о природе и населении разных частей Земли. Русские землепроходцы открыли и исследовали северные территории Евразии, А. Гумбольдт изучал природу Южной Америки, Д. Ливингстон — Южной Африки, Н. М. Пржевальский и П. П. Семёнов-Тян-Шанский исследовали внутренние районы Евразии.
4. Мировой океан нужно изучать потому, что он неразрывно связан с атмосферой и влияет на климат и природные процессы на Земле. Поэтому океанологи исследуют не только воду, но и воздух над океаном.
5. Исследователи глубин Мирового океана сталкиваются с такими трудностями:
- огромное давление на больших глубинах;
- сложность связи с внешним миром;
- необходимость в дорогом и сложном оборудовании;
- требование специальной подготовки для работы в экстремальных условиях.
6. Примеры современных проектов по изучению Мирового океана:
- проект «Мировой океан 2000»;
- программа «Глубоководное научное исследование Марианской впадины»;
- международная программа «Исследование Атлантического океана».
7. Быстрому изучению и освоению внутренних районов Евразии способствовали богатство этих территорий ресурсами, их стратегическое значение, а также стремление русских землепроходцев расширить влияние государства и наладить торговлю.
