Параграф 17 ГДЗ Алексеев 5-6 класс (2019) (География)
I. Сравните план местности и географическую карту. Чем они различаются? Результат оформите в виде таблицы.
II. Составьте описание маршрута по топографической карте на рисунке 21 (с. 38). Мы отправляемся в поход. Утром собираемся у церкви в селе Барсуки, затем спускаемся к реке Зайке и отправляемся на лодке вниз по её течению до деревянного моста. Далее пойдём пешком до села Клёново. У железнодорожной насыпи сделаем остановку.
Ответьте письменно. Описание должно содержать ответы на следующие вопросы:
В каком направлении нам предстоит плыть?
Какое расстояние нам предстоит пройти?
Какие объекты мы встретим на правом и левом берегу реки, проплывая на лодке?
На каком берегу реки мы увидим большое село? Как оно называется?
В каком направлении нам предстоит двигаться после того, как сойдём с лодки?
Как вы думаете, нам придётся двигаться по ровной местности, спускаться вниз или подниматься вверх?
Что мы увидим к северо-западу от железнодорожной насыпи?
Какие опасности могут ожидать нас на этом маршруте?
Какие меры безопасности следует принять заранее?
Что должно быть обязательно в рюкзаке у каждого?
III. Изучите топографическую карту на рисунке 37. С помощью масштаба определите расстояние по прямой:
а) от точки $$В$$ до точки $$А$$;
б) от точки $$В$$ до точки $$С$$.
Определите абсолютную высоту точки $$В$$.
Представьте, что трое ребят во время спортивной игры проходят эстафету. От точки $$С$$ до точки $$А$$ движется Наташа; от точки $$А$$ до точки $$В$$ — Андрей: последний отрезок маршрута — от точки $$В$$ до точки $$С$$ — достался Егору. Какой из этапов эстафеты вам кажется самым простым? самым сложным? Почему? Ответьте письменно. Постарайтесь описать особенности каждого отрезка маршрута не более чем тремя предложениями.
IV. Вам предстоит выполнить проектное задание. По указанию учителя вы будете работать самостоятельно, или с товарищем, или в группе.
Крупная фирма приобрела земельный участок. Она предполагает вложить средства или в сельскохозяйственное производство, или в строительство жилого посёлка, или в создание зоны отдыха со спортивным комплексом. Ваша задача — выбрать наилучший вариант освоения земельного участка, план которого вы видите на рисунке 38. Выбор следует обосновать.
Для решения поставленной задачи нужно вначале внимательно познакомиться с участком. Постарайтесь ответить на вопросы:
1. Есть ли на участке какие-нибудь объекты, уже построенные человеком?
2. Где находятся холмистые участки, а где — ровные? Крутые или пологие склоны у холмов?
3. Какие участки подходят:
а) для распашки под поля;
б) под сенокосы;
в) для строительства домов;
г) для лыжной трассы;
д) для других объектов (предложите)?
4. Где и какую нужно проложить дорогу?
5. Как можно использовать протекающую реку? Нужно ли строить мост?
Когда вы обоснуете для себя выбор решения, начинайте готовить сообщение (презентацию):
1. Составьте план выступления. Начните с краткого описания участка. Предложите ваш вариант освоения. Перечислите по пунктам, какие качества территории способствовали вашему выбору.
2. Стройте своё выступление грамотно. Старайтесь произносить слова чётко, чтобы все слышали. Говоря о местоположении объектов, употребляйте выражения «севернее…», «к западу от…» и т. д.
3. Поблагодарите слушателей за внимание, спросите, есть ли к вам вопросы.
Сравнение плана местности и географической карты:
| Сравнительная характеристика | Карта | План |
|---|---|---|
| Размер изображаемой территории | Вся поверхность Земли или большая её часть | Небольшие участки |
| Масштаб | Мелкий | Крупный |
| Изображение объектов | Главные объекты или явления | Все объекты изображаемой территории |
| Определение сторон горизонта | По параллелям и меридианам | Направление на север указывается стрелкой |
| Легенда | Есть | Есть |
| Градусная сетка | Есть | Нет |
Описание маршрута:
Утром собираемся у церкви в селе Барсуки, затем спускаемся к реке Зайке и отправляемся на лодке вниз по течению на восток до деревянного моста. Проплывая по реке, на левом берегу мы увидим овраг, ручей, отдельные деревья, лес и болото; на правом берегу — большое село Барсуки, лес, кустарники, деревья и деревянный мост на грунтовой дороге. Также мы проплывём под металлическим мостом, где проходит железная дорога.
После того как сойдём с лодки, пойдём пешком до села Клёново в направлении на север. Расстояние до села составляет 2 км. Сначала мы пойдём по шоссе, потом начнём подниматься к железной дороге. У железнодорожной насыпи сделаем остановку. К северо-западу от железнодорожной насыпи мы увидим село Красное. Затем пересечём железнодорожные пути, поднимемся к оврагу, перейдём через него и дойдём до села Клёново.
Опасности на маршруте и меры безопасности:
- возможное опрокидывание лодки — нужны спасательные жилеты;
- движение автотранспорта по шоссе — следует идти организованно и быть внимательными;
- пересечение железнодорожных путей — переходить их только в безопасном месте;
- крутые склоны оврага — двигаться осторожно, не подходить близко к краю;
- заранее стоит надеть светоотражающие элементы и взять аптечку.
В рюкзаке у каждого должны быть запас еды и воды, верёвка, компас, нож, спички, аптечка, телефон и туристический коврик.
Расстояния и высота:
- от точки В до точки А — 600 м;
- от точки В до точки С — 550 м;
- абсолютная высота точки В — 140 м.
Самым простым этапом эстафеты является участок от точки С до точки А: он самый короткий и проходит на одной абсолютной высоте. Единственная преграда — крутой берег реки. Самый сложный участок — от точки В до точки С: на этом пути встречаются овраг, участок леса и шоссе. Участок Андрея проходит через шоссе, а основная сложность в том, что ему нужно подняться в гору.
Наилучший вариант освоения участка — создание зоны отдыха со спортивным комплексом. Территория подходит для этого лучше всего: здесь есть река, озеро, пойменные луга, лесистые холмы и ровные участки.
Участок можно использовать так: возле озера разместить жилые корпуса и хозяйственные постройки, берег озера обустроить под пляж; реку использовать для отдыха, водоснабжения и, при необходимости, для небольшой гидростанции; через реку построить мост; на ровных участках и пологих склонах разместить дорогу, спортивные и прогулочные зоны; на более спокойных территориях можно устроить подсобное хозяйство.
Такое освоение позволит использовать природные условия участка без сильного нарушения рельефа и природной среды.
