1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Алексеев
Параграф 47 ГДЗ Алексеев 5-6 класс (2019) (География)
Алексеев, Николина
5 класс
Автор
Алексеев, Николина

Параграф 47 ГДЗ Алексеев 5-6 класс (2019) (География)

Задача

Как происходит круговорот веществ в биосфере.
Растения поглощают солнечную энергию и преобразуют ее в органические вещества — «тело» растений (их стебли, листья, корни и др.). Эта растительная масса служит кормом для травоядных животных. А их, в свою очередь, поедают хищники. Отмершие растения и погибшие животные попадают в землю (или на морское дно), часть из них перерабатывается микроорганизмами и превращается на суше в перегной (гумус) — главную составляющую плодородия почвы. А на этой почве, в свою очередь, снова вы растут растения, их съедят травоядные животные и т.д.
Как живые организмы разместились на Земле.
Большинство живых организмов (живого вещества) обитают на суше, лишь примерно 20 % — в Океане. Наибольшая концентрация живого вещества — на границах оболочек: суши и атмосферы, суши и моря.
На суше подавляющая часть живого вещества сосредоточена на поверхности. В глубине земли обитают животные, роющие норы (кроты, хомяки, суслики и др.), жуки, микроорганизмы; в почву проникают корни растений.
В Океане больше всего рыбы на мелководье, вблизи берегов.
Это я знаю
1. Как происходит круговорот веществ в биосфере?
Растения поглощают солнечную энергию и преобразуют ее в органические вещества — «тело» растений (их стебли, листья, корни и др.). Эта растительная масса служит кормом для травоядных животных. А их, в свою очередь, поедают хищники. Отмершие растения и погибшие животные попадают в землю (или на морское дно), часть из них перерабатывается микроорганизмами и превращается на суше в перегнои (гумус) — главную составляющую плодородия почвы. А на этой почве, в свою очередь, снова вы растут растения, их съедят травоядные животные и т.д.
2. Какое утверждение верное?
А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на растения.
Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу углекислый газ.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Оба верны
4) Оба неверны
Ответ: 1) Верно только А.
3. Как живые организмы разместились на Земле?
Большинство живых организмов (живого вещества) обитают на суше, лишь примерно 20 % — в Океане. Наибольшая концентрация живого вещества — на границах оболочек: суши и атмосферы, суши и моря.
На суше подавляющая часть живого вещества сосредоточена на поверхности. В глубине земли обитают животные, роющие норы (кроты, хомяки, суслики и др.), жуки, микроорганизмы; в почву проникают корни растений.
В Океане больше всего рыбы на мелководье, вблизи берегов.
4. Раскройте взаимосвязь биосферы с другими оболочками Земли.
Растения создали газовый состав атмосферы Земли и обогащают его кислородом и водяным паром. При участии живых организмов сформировались практически все осадочные горные породы. Останки живых организмов образуют почву. Живые организмы способствуют очищению вод Мирового океана, а также рек, озёр и других водоёмов суши. Состав солей в океанической воде поддерживается при непосредственном участии растительного и животного мира.
Это я могу
5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с другими оболочками Земли». Подтвердите её примерами.
Биосфера:
— сохраняет неизменным состав солей в океане;
— обеспечивает человека продуктами питания;
— осуществляет биологическое выветривание горных пород;
— обеспечивает самоочищение водоёмов;
— создаёт осадочные горные породы;
— поддерживает газовый состав атмосферы.
Гидросфера и атмосфера: круговорот воды в природе, влияние ветров на возникновение теплых и холодных течений в морях и океанах.
Гидросфера и литосфера: водная эрозия, вымывание пород течением реки.
Литосфера и атмосфера: выветривание земной коры, при сильном ветре частички горных пород поднимаются в атмосферу и переносятся на большие расстояния.

Подробный ответ

Выполнение

1. Круговорот веществ в биосфере происходит так: растения поглощают солнечную энергию и создают органические вещества. Этими растениями питаются травоядные животные, а травоядных поедают хищники. Отмершие растения и погибшие животные разлагаются микроорганизмами, превращаются в перегной, из которого снова образуются условия для роста растений.

2. Верное утверждение — 1) верно только А.

3. Живые организмы размещены на Земле неравномерно: большая их часть обитает на суше, около 20 % — в Океане. Наибольшая концентрация живого вещества наблюдается на границах оболочек — между сушей и атмосферой, сушей и морем. На суше жизнь сосредоточена главным образом на поверхности, а в Океане — на мелководьях, вблизи берегов.

4. Биосфера тесно связана с другими оболочками Земли:

  • с атмосферой — растения обогащают её кислородом и водяным паром;
  • с литосферой — живые организмы участвуют в образовании почвы и осадочных горных пород;
  • с гидросферой — организмы способствуют самоочищению вод и поддержанию состава солей в океанической воде.

5. Связь биосферы с другими оболочками Земли можно показать так:

  • Биосфера и атмосфера — поддержание газового состава атмосферы, выделение кислорода растениями;
  • Биосфера и гидросфера — самоочищение водоёмов, участие организмов в круговороте воды;
  • Биосфера и литосфера — образование почвы, биологическое выветривание горных пород, формирование осадочных пород.

Ответ

1. Растения создают органические вещества, ими питаются травоядные животные, затем хищники; остатки организмов разлагаются микроорганизмами и снова вовлекаются в круговорот.

2. 1) верно только А.

3. Большая часть живых организмов обитает на суше; около 20 % — в Океане. Наибольшая концентрация жизни — на границах оболочек, на суше и в прибрежных водах.

4. Биосфера связана с атмосферой, гидросферой и литосферой через обмен веществом и энергией: она влияет на состав воздуха, воды и почв, участвует в образовании пород и самоочищении вод.

5. Биосфера связана с атмосферой, гидросферой и литосферой: поддерживает газовый состав атмосферы, участвует в круговороте воды, образовании почвы и осадочных пород.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы