1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гладкий
Информационный блок Тема 1 ГДЗ Гладкий Николина 10 класс (География)
Гладкий, Николина
10 класс
Класс
10
Предмет
География
Автор
Гладкий, Николина

Информационный блок Тема 1 ГДЗ Гладкий Николина 10 класс (География)

Задача

1. Природа и цивилизация

Подготовьтесь к обсуждению в классе следующих вопросов:

  1. Как строились взаимоотношения человека и природы в условиях:
    а) присваивающего хозяйства;
    б) перехода к земледелию и скотоводству?
  2. Каковы были взаимоотношения человека и природы в период христианского Средневековья и эпохи Просвещения?
  3. Как строились взаимоотношения человека и природы в условиях индустриального общества?
  4. Как складываются взаимоотношения человека и природы в условиях постиндустриального общества?

2. Круговорот веществ и ресурсная проблема

  1. Какую роль играют биогеохимические круговороты в географической оболочке Земли?
  2. Какие минеральные соединения особенно активно участвуют в биогенной аккумуляции?
  3. Как взаимосвязаны круговорот веществ в природе и ресурсная проблема?
  4. Продолжите предложение: «Основой биогенного круговорота, обеспечивающего существование жизни, является …».
  5. Почему связь круговорота вещества с ресурсной проблемой особенно ярко проявляется при биологическом (биогенном) круговороте в сельском и лесном хозяйстве?
  6. Скорость аккумуляции растительных остатков в горных породах была, как минимум, в миллион раз ниже скорости, с которой человечество сжигает сегодня органический материал. Какие из этого следуют выводы?

3. Природные ресурсы и их классификация

  1. Проанализируйте детализированную классификацию природных ресурсов Н. Ф. Реймерса по первоисточнику (Природопользование. – М., 1990. – С. 231–235), где имеются дополнительные объяснения, и ответьте на вопросы:
    1) Какие положения классификации вы могли бы оспорить?
    2) Какой рациональный смысл имеется в идентификации Н. Ф. Реймерсом особого класса ресурсов – «антиресурсов»?
  2. Ознакомьтесь с книгой Б. Скиннера «Хватит ли человечеству земных ресурсов?» (М., 1989). О чём она повествует? Какой ответ даёт автор на поставленный им вопрос?

4. Природно-ресурсный потенциал

  1. Какие изъяны, на ваш взгляд, имеет, казалось бы, даже самая надёжная стоимостная оценка природно-ресурсного потенциала? Какие явления мировой экономики служат этому подтверждением?
  2. Почему было бы легкомысленно анализировать сырьевую проблему отдельно от энергетической?
  3. Попытайтесь определить в процентах структуру природно-ресурсного потенциала вашего региона (для москвичей, петербуржцев и севастопольцев — соответственно Московской и Ленинградской областей, а также Республики Крым). Ясно, что такая оценка будет субъективной, но в данном случае важна ваша аргументация.

5. Истощение природных ресурсов и малоотходная технология

  1. Организация малоотходного производства тесно связана с идеей комплексной переработки сырья, в том числе с переработкой отходов для повторного использования. При этом отходы производства могут подвергаться переработке не только в сырьё, но и в готовую продукцию. Например, отходы деревообрабатывающей промышленности (щепа, опилки и др.) используются для производства древесно-стружечных панелей. А какого рода готовую продукцию из отходов (иногда очень токсичных!) можно получить:
    а) в чёрной металлургии;
    б) цветной металлургии;
    в) нефтеперерабатывающей промышленности?
  2. Для получения каких видов сырья в настоящее время наибольший интерес представляет реутилизационная технология?
  3. В развитых странах сегодня нет таких производств, где не использовалась бы электроэнергия. Но большинство из них считаются неэлектроёмкими. Какие же отрасли сочетаются:
    а) с электроёмкими;
    б) с неэлектроёмкими? Почему?
  4. В чём специфичность проблемы истощения сырьевых ресурсов?

6. Роль природных ресурсов в современной экономике

  1. Существует понятие о стратегических природных ресурсах, обеспечивающих экономическую и оборонную безопасность страны, её внутреннюю социально-политическую стабильность и здоровье населения. Перечень таких ресурсов не одинаков по странам и варьирует в зависимости от их экономических приоритетов. Пользуясь статистическими справочниками и интернет-ресурсами, попытайтесь определить рейтинговые места (первое, второе и т. д.) США, КНР, Индии и России в общей (не среднедушевой) обеспеченности важнейшими стратегическими природными ресурсами (топливно-энергетические ресурсы, руды некоторых цветных и редких металлов, драгоценные металлы). Сделайте выводы.
  2. Считается, что в определённых условиях изобилие природных ресурсов формирует расточительное к ним отношение, которое тянет за собой цепочку экономических, хозяйственных и поведенческих последствий («проклятие природных ресурсов» или «парадокс изобилия»). Существует мнение, что изобилие природных ресурсов в России не позволит относиться к ним рационально до тех пор, пока это изобилие не иссякнет. А как думаете вы?

7. Восполнение дефицита пресных вод

  1. Какие способы восполнения дефицита пресных вод, на ваш взгляд, наиболее реальны? Почему?
  2. Доведите до логического завершения следующую условную схему круговорота воды в природе: выпадение атмосферных осадков – поверхностный и подземный сток – инфильтрация – испарение – перенос водяного пара в атмосфере.
  3. Каким образом внедрение замкнутых циклов водоснабжения сказывается на структуре водохозяйственного баланса?
  4. В научной литературе понятия «гидросфера» и «водные ресурсы» чётко различаются. Но морская вода, исключаемая из понятия «водные ресурсы», активно используется для опреснения. Нет ли здесь противоречия?
Подробный ответ

1. Взаимоотношения человека и природы менялись по этапам развития общества:

  • в условиях присваивающего хозяйства — человек в основном приспосабливался к природе, использовал готовые её дары; отношения были относительно гармоничными;
  • при переходе к земледелию и скотоводству — влияние человека на природу стало целенаправленным: он начал изменять её для получения пищи и других средств жизни;
  • в период христианского Средневековья и эпохи Просвещения — в Средневековье природу часто рассматривали как источник зла, который нужно подчинить; в эпоху Возрождения и Просвещения отношение стало более уважительным, человек начал ценить красоту природы;
  • в индустриальном обществе — усилилась хищническая эксплуатация природы, что привело к истощению ресурсов;
  • в постиндустриальном обществе — возрастает понимание необходимости рационального и экологически ответственного взаимодействия человека и природы, хотя гармония ещё не достигнута.

2. Биогеохимические круговороты в географической оболочке Земли обеспечивают:

  • перенос и накопление веществ в живых организмах;
  • возврат веществ в почву и их повторное вовлечение в круговорот;
  • поддержание жизни и устойчивости природных систем.

Особенно активно в биогенной аккумуляции участвуют вода, углерод и минеральные соединения.

3. Связь круговорота веществ с ресурсной проблемой особенно заметна в сельском и лесном хозяйстве: при интенсивном использовании ресурсов вещества изымаются быстрее, чем успевают восстановиться естественным путём. Это ведёт к истощению почв, лесов и других ресурсов.

4. Основой биогенного круговорота, обеспечивающего существование жизни, является солнечная энергия.

5. При нынешних темпах сжигания органического материала человечество рискует быстро истощить запасы ископаемого топлива. Отсюда следует необходимость:

  • экономить сырьё и энергию;
  • развивать малоотходные технологии;
  • увеличивать долю возобновляемых источников энергии.

6. В классификации природных ресурсов можно оспорить слишком жёсткое разделение ресурсов по категориям, потому что многие из них относятся сразу к нескольким группам. Например, водные ресурсы могут быть и возобновляемыми, и исчерпаемыми — в зависимости от условий использования и восстановления.

7. Понятие «антиресурсы» рационально потому, что помогает учитывать не только полезные свойства ресурсов, но и их негативные последствия для природы и человека.

8. Книга Б. Скиннера «Хватит ли человечеству земных ресурсов?» посвящена анализу мировых природных ресурсов, их запасов, потребления и перспектив обеспечения растущего населения Земли.

Автор приходит к выводу, что ресурсов может хватить при условии их разумного и устойчивого использования, внедрения новых технологий и международного сотрудничества.

9. Стоимостная оценка природно-ресурсного потенциала имеет недостатки:

  • не учитывает экологические и социальные последствия добычи и использования ресурсов;
  • быстро устаревает из-за колебаний цен и изменения спроса;
  • не отражает возможные риски и ущерб от аварий и катастроф.

Это подтверждают, например, резкие колебания цен на нефть.

10. Сырьевую проблему нельзя рассматривать отдельно от энергетической, потому что добыча и переработка сырья требуют больших затрат энергии, а производство энергии, в свою очередь, зависит от наличия сырьевых ресурсов. Эти проблемы тесно взаимосвязаны.

11. Для Свердловской области структура природно-ресурсного потенциала может быть оценена примерно так:

  • минеральные ресурсы — около 70%;
  • лесные ресурсы — около 20%;
  • водные ресурсы — около 5%;
  • прочие ресурсы — около 5%.

12. Примеры готовой продукции из отходов:

  • в чёрной металлургии — цемент, дорожное покрытие, бетон, агломерат, окатыши, химическая продукция из отходов коксования;
  • в цветной металлургии — цемент и заполнители для бетона, серная кислота, новые металлические изделия;
  • в нефтеперерабатывающей промышленности — базовые масла, аноды для алюминиевой промышленности, цемент, растворители и катализаторы.

13. Наибольший интерес реутилизационная технология представляет для получения сырья из:

  • пластмасс;
  • металлолома;
  • бумаги и картона;
  • электронных отходов.

14. К электроёмким отраслям относятся:

  • алюминиевая промышленность;
  • химическая промышленность;
  • полупроводниковая промышленность.

К неэлектроёмким — текстильная, пищевая и мебельная промышленность, потому что их потребление электроэнергии сравнительно невелико.

15. Специфика проблемы истощения сырьевых ресурсов состоит в том, что многие из них невозобновимы, а их добыча и использование ускоряются ростом населения и экономики. Это сопровождается серьёзными экологическими последствиями.

16. По обеспеченности стратегическими природными ресурсами можно сделать такой вывод:

  • Россия и США занимают ведущие позиции по топливно-энергетическим ресурсам;
  • КНР особенно сильна по редким и цветным металлам;
  • Индия в целом уступает трём другим странам по общей обеспеченности стратегическими ресурсами.

17. Я считаю, что изобилие природных ресурсов не мешает рациональному отношению к ним. При грамотной экономической политике, развитии технологий и экологической культуры ресурсы можно использовать бережно, не дожидаясь их исчерпания.

18. Наиболее реальные способы восполнения дефицита пресных вод:

  • водосберегающие технологии в промышленности и сельском хозяйстве;
  • снижение бытового потребления воды;
  • опреснение морской воды;
  • сбор и хранение дождевой воды.

19. Логическое завершение схемы круговорота воды в природе:

выпадение атмосферных осадков → поверхностный и подземный сток → инфильтрация → испарение → перенос водяного пара в атмосфере → конденсация водяного пара → образование облаков → выпадение атмосферных осадков.

20. Внедрение замкнутых циклов водоснабжения приводит к:

  • снижению потребления свежей воды;
  • уменьшению сброса загрязнённых вод;
  • сокращению затрат на очистку воды;
  • повышению устойчивости водохозяйственного баланса.

21. Противоречия нет: гидросфера включает всю воду Земли, а водные ресурсы — это прежде всего воды, пригодные для использования человеком. Морская вода может стать водным ресурсом после опреснения.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы