1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гладкий
Параграф 10 ГДЗ Гладкий Николина 10 класс (География)
Гладкий, Николина
10 класс
Класс
10
Предмет
География
Автор
Гладкий, Николина

Параграф 10 ГДЗ Гладкий Николина 10 класс (География)

Задача
  1. Проблема № 1. Рациональное природопользование. Первый вопрос дискуссии сформулируем следующим образом: какие формы и приёмы природопользования, по вашему мнению, наиболее ярко отражают: а) рациональное и б) нерациональное природопользование?
  2. Проблема № 2. Ресурсы пресной воды на Земле. Второй вопрос дискуссии поставим так: как решать обостряющуюся в мире проблему нехватки пресной (прежде всего питьевой) воды?
Подробный ответ

Проблема № 1. Рациональное природопользование

К рациональному природопользованию относятся:

  • применение малоотходных технологий;
  • повторное использование отходов;
  • комплексное использование сырья;
  • внедрение энергосберегающих технологий;
  • снижение вредных выбросов;
  • экономия пресной воды;
  • безотвальная вспашка земли;
  • создание культурных ландшафтов;
  • охрана видов животных и растений.

К нерациональному природопользованию относятся:

  • подсечно-огневое земледелие;
  • вырубка и сжигание лесов;
  • неумеренный выпас скота;
  • экстенсивное земледелие;
  • ресурсоёмкое производство;
  • применение энергозатратных технологий;
  • химическое и радиоактивное загрязнение;
  • разрушение коралловых рифов;
  • неконтролируемое рыболовство;
  • истребление видов растений и животных.

Концепция устойчивого развития была принята в 1992 году на Конференции ООН по окружающей среде и развитию. Она ориентирована на экологически безопасное, экономическое, политическое и социальное развитие.

Проблема № 2. Ресурсы пресной воды на Земле

Проблему нехватки пресной, прежде всего питьевой, воды можно решать комплексно:

  • внедрять водосберегающие технологии и повторно использовать воду после очистки;
  • снижать потребление воды с помощью законодательных мер и повышения экологической культуры населения;
  • перераспределять водные ресурсы между странами, имеющими избыток и дефицит пресной воды;
  • развивать опреснение морской воды;
  • использовать айсберги как источник пресной воды;
  • создавать искусственные водохранилища для накопления пресной воды;
  • выращивать менее влаголюбивые сельскохозяйственные культуры.

Таким образом, решение проблемы дефицита пресной воды требует рационального водопользования, технических новшеств и международного сотрудничества.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы